当前位置: 九州娱乐官方网站 > 经典散文 > 散文欣赏 > 散文练习

九州娱乐手机版:散文练习

九州娛樂城

":我不怕觥筹交错,只怕人散后,月如钩,那种冷寂勾人瘦。

2017-02-24 11:38:52 散文欣赏 来源:http://www.magicaltexaswedding.com 浏览:

导读: 散文练习(共7篇)初中散文阅读训练初中散文阅读训练初中现代文阅读训练一、月是故乡明 季羡林每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月...

以下是烟花美文网www.magicaltexaswedding.com为大家整理的《散文练习》,希望大家能够喜欢!九州娱乐资源请搜索散文欣赏频道与你分享!

散文练习 第一篇_初中散文阅读训练

初中散文阅读训练

初中现代文阅读训练

一、月是故乡明 季羡林

每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。

但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

至于水,我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。

我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

我现在已经年近耄耋(2),住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年,我从庐山休养回来,

一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地

方,还到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山,有水,有树,有竹

,有花,有鸟,每逢望(3)夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空 ,一碧数顷,

而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。

不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?

然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。

注释: (1)[旖旎(yǐnǐ)]柔和美丽。(2)[耄耋(màodié)]泛指老年。耄,指八九十岁的年纪;耋,指七八十岁的年纪。(3)[望]夏历每月十五日。

1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写。(2分)

2. 从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?(从写法

和目的两方面回答。)(3分)

3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。(2分)

4. 请你写写阅读这篇文章的心得。(可以针对文章的内容、语言、写法进行评论,

也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。)(5分)

二、阴影与阳光

14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。

前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上,高了。这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑板报。

正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点狐疑地问了他一番后,就要他赶快回家。

巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都被搜走。

这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种陌生的眼光打量他,包括和他挺好的同学。

今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。

放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后;刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!

“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜??”小佳边说边哭,眼泪越流越多。 “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说,各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜,是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,人心不古,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非??”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

“你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣道。

“你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做

好事,被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了。

“噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的,我是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只,过了秤,正好10元钱,我付了钱,骑上车就走。骑了大约20米,忽听背后有人在叫。我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他,他是来追还我90元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟;他也完全可以赖掉,因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”

父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。 不错,小住的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于10元与100元的故事,是他的虚构。作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个14岁少年的心里,太需要阳光。(原载《小小说选刊》,有删改。)

1.根据拼音写汉字。(2分)hú( )疑 mò( )生

2.小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)

3.小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)

4,妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)(2分)

5.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分)

三、长大

①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉,你的肌体强壮了,你的思维敏捷了,你开始忙活着自己的事情。这时,你会感到年轻真好,青春时光真好。青春的时光如一块块砖石,垒起人的四堵墙———

②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量,是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力,你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大,你可以把目光投向远处,然后执著地踏上跋涉的征程。

③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情,是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白,你可以用自己行动的画笔,重重地去描绘。你会遇到很多困难,但你有能力直面困难并战胜困难,同时要会总结经验,培养自己的自信心。

④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势,是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻,一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是,此时你有能力承受失败和挫折,你有机会脱颖而出,你有时间从头再来。

⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性,是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟,你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯,青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境,会使你的人生充满睿智的思考。

⑥四堵墙,支撑住你青春的大厦。可是,请别忘记:青春短暂。如果有那么一天,你羡慕他人的成就超出自己,你感悟到自己原本可以做得更出色,那时,你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里,金钱我们可以不要,享受我们可以舍弃,惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘,没有我们辛勤

的开垦,就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去,你要想,我们青春的每一个刻度都弥足宝贵,自己生命中的这块砖,是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代,让我们珍惜时光,珍惜青春这沉甸甸的日子,让我们的生命更充实更辉煌。

1.作者认为“年轻真好,青春时光真好”,因为青春拥有、、和。(4分)

2.从全文看,作者告诫我们的是。(3分)

3.请联系你的生命体验,谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性,是你生存于世间宝贵的品质”的理解。(4分)

4.你认为“支撑住你青春的大厦”的,除了文中这“四堵墙”还有什么?请选择一个方面简述你的见解。(4分)

四、秃的梧桐

?——这株梧桐,怕再也难得活了!

?人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。

?这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。 ?屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

?不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。 ?春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

?谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。

?一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!

?但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。

?蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。

(11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。

(12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

(13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

(11)——这株梧桐,怕再也不得活了!

(15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

(16)但是,我知道明年还有春天要来。

(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?

(18)但是,我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》)

1.请根据拼音写出第⑥段中应填的词语。(2分)

2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分)

3.本文是以什么为线索组织材料的?(3分)

4.文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(4分)

5.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)

6.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分)

五、夏日原野上的追赶

①从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路??这当然是有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________(A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!

④我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?

⑤夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但

散文练习 第二篇_散文阅读方法指导与练习

第三章 散文阅读

一、文体知识

1、散文的定义

在我国古代,泛指除韵文、骈文以外的一切文章,包括文学作品和非文学作

品,在现代,散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。我们这里所说的

散文,是种狭义的散文,即将新闻文学、历史文学、科普文学、杂文等排出在外

的一般散文。

2、散文的特点

散文的基本特点是“形散神聚”。所谓“形散”,就是从表面看,结构比较松

散,未必有完整的情节和紧凑的故事,人物形象也未必丰满;但不管如何凌乱,

材料必须串于一条线上,这条线便是主题,或说是中心思想,也就是说形散的材

料必须集中地为主题服务,这就是所谓的神聚。据此,散文的一般特点可概括为

如下四点:

取材广泛,可大可小。

一般来说,散文的写作素材是极其广泛的,花鸟鱼虫、古今中外,海外奇谈,

名人轶事,可信手拈来,经过精心构思,表达深邃的思想,抒发真挚的情谊。但

须切记,紧扣主题,切不可以方构圆,背离文章的宗旨。

题材多样,灵活机变。

可以是熔知识与文学与一炉的科学小品;也可以是寄情趣于景观的风物游

记,还可以是记述言行观感的日记;或是倾吐心事的书信;甚至那些信手拈来的

随笔札记,录写见闻的参观访问记写,也都可归之于散文一类。除在题材形式上

可以灵活机变外,在结构章法上也不拘一格,便于作者发挥自己在某方面的专长。

手法不一,富于变化。

在散文的写作中,可根据实际需要,灵活地运用记叙、议论、抒情、说明等

表现手法。总的来说,在散文中,要注意这几种表现手法的综合运用。在作品中

绝对单一地运用某种手法的情况是极为罕见的,所以作为一名中学生,在散文的

写作中应九州娱乐地练习几种表达方式的综合运用。

【散文练习】

文笔隽永,洗练流畅。

散文体彩的多样性、手法的多变性决定了文笔的丰富性和非单一性。就是说,

散文的语言风格不应该、也不可能是一种模式的,它应该根据具体体裁的实际需

要而定。但无论怎样变,都应具备散文的基本特点:深刻隽永、洗练流畅。

3、散文的分类

按散文表达方式及表现内容,具体可分为以下三类:

记叙散文。其表达方式以记叙为主,其中又可分为写人、叙事等几种。

抒情散文。这类散文以抒发作者主观感受为主,但抒情散文中也少不了写人

叙事、写景状物。比如《白杨礼赞》,主要抒发了作者对北方抗战军民的赞赏之

情,而这种感情绝不能凭空而来,它是作者看到黄土高原上巍然屹立的白杨树,

进而通过对白杨树的赞颂,抒发了作者对抗战军民的赞叹之情。

议论散文,侧重于对事理的议论,从而表明作者的观点与态度。

钢构的故乡 刘醒龙

⑴一个从哺乳时期就远离故乡的人,正如最白的那朵云与天空离散了。

⑵因此‘漂泊是我的生活中,最纠结的神经,最生涩的血液,最无解的思绪,

最沉静的呼唤。说到底,就是任凭长风吹旷野,短雨洗芭蕉,空有万分想念,千

般记惦,百倍牵肠挂肚,依然无根可寻和无情可系。

⑶在母亲怀里长大的孩子,总是记得母乳的温暖。

⑷在母亲怀里长大的孩子,又总是记得不母乳的模样。

⑸因为故乡的孕育,记忆中就有一个忽隐忽现的名为团风的地方。

⑹书上说,团风是1949年春天那场叫渡江战役的最上游的曲击地。书上又

说,团风是抗日战争时期,国内两支本该同仇敌忾的军队,却同室操戈 时常火

并咱々必争之地。书上更说,团风是改变中华民族命运的赤色政党中两位创党元

老的深情故土、痴情故地。

⑺著书卷,立学说,想来至少不使后来者多费猜度。就像宋时苏轼,诗意地

说一句,人道是三国周郎赤壁,竟然变成多少年后惹是生非的源头。苏轼当然不

知后来世上会有团风之地,却断断不会不知鸟林之所在。苏轼时期的鸟林,在后

苏轼时期,改名换姓成为团风。作为赤壁大战关键所在,如果此鸟林一直成为鸟

林,上溯长江几百公里,那个也叫鸟林的去处,就没有机会将自己想象成孔明先

生借来东风,助周公瑾大战曹盂德的英雄际会场所了。

⑻书上那些文字,在我心里是惶惑的。

⑼童年的我,无法认识童年的自己。认识的只有从承载这些文字的土地上,

走向他乡的长辈。比如父亲,那位在一个叫刘下垸的小地方,学会操纵最原始的

织布机的男人;比如爷爷,那位在一个叫林家大垸的小地方,替一户后来声名显

赫的林姓人家织了8年土布和洋布的男人。从他们身上,我看得到一些小命运和

小小命运,无论如何,都不能将这位早早为了生计而少能认字的壮年男人,和另

一位对生计艰难有着更深体会而累得脊背畸形的老年男人,同那些辉煌于历史的

大事伟人,作某种关联。

⑽比文字更让人难以置信的是亲人的故事。

⑾首先是母亲。在母亲第九十九次讲述她的故事时,我曾经有机会在她所说

的团风街上徘徊很久,也问过不少人,既没有找到,也没有听到,在那条街的某

个地方,有过某座祠堂。虽 然旧的痕迹消失了,我还是能够感受到生命初期的

孤独凄苦。当年那些风雨飘摇的夜晚,母亲搂着她的两个加起来不到三岁的孩子,

陪着那些被族人用私刑冤毙的游魂。一盏彻夜不灭的油灯,成了并非英雄母亲的

虎胆,夜复一夜地盼到天亮,将害怕潜伏者抢劫的阴森祠堂,苏醒成为翻身农民

供应生活物资的供销社。

⑿其次是父亲。父亲的故事,父亲本人只说过一次。后来就不再说了。他的

那个1948年在汉口街上贴一张革命传单,要躲好几条街的故事,更是从1967

年 的大字报上读到的。那一年,第一次跟在父亲身后,走在幻梦中出现过的小

路上,听那些过分陌生的人冲着父亲表达过分的热情,这才相信那个早已成为了

历史的故事。相信父亲为躲避“文革”斗争,只身逃回故乡,那些追逐而来的狂

热青年,如何被父亲童年时的伙伴,一声大吼,喝退几百里。

⒀还有一个故事,它是属于我的。那一年,父亲在芭茅草丛生的田野上,找

到一处荒芜土丘,惊天动地地跪下去,冲着深深的土地大声呼唤自己的母亲。我晓得,这便是在我出生前很多年就已经离开的奶奶。接下来,我的一跪,让内心有了重新诞生的感觉。所以,再往后,当父亲和母亲,一回回地要求,替他们在

故乡找块安度往生的地!我亦能够伤情地理解,故乡是使有限人生重新诞生为永

生的最可靠的地方。

⒁成熟了,成年了,越喜欢故乡。

⒂哪怕只在匆匆路过中,远远地看上一眼!

⒃哪怕只是在无声无息中,悄悄地深呼吸一下。

1、文中第②段语言生动优美,运用了比喻、排比等修辞手法,表达了作者 的感受。

2、请指出并简要说明画横线的句子在文中的主要作用。

3、请品味文中画波浪线句子的含义。

我的一跪,让内心有了重新诞生的感觉。

4、文中说“比文字更让人难以置信的是亲人的故事”,请你结合全文,具体写出

三方面“难以置信”的事,以及这些事所表达出的作者的感情。

难以置信的事: 作者的感情:

5、一个人在年少的时候,总盼望走出故乡,而“成熟了,成年了,越喜欢故乡”。

请结合文章,联系现实,谈谈你对这种现象的看法。

【答案】

1、思念故乡。

2、引出下文。

3、“我”的一跪,找到了亲情,灵魂受到了洗礼,重新找到人生的意义。

4、难以置信的事:母亲在祠堂里带着两个孩子孤独凄苦地坚守到解放;父亲参加革命解救故乡的人,他们也在危难时刻保护父亲;“我”在奶奶坟前深情一跪。 作者的感情:表达了作者对父母以及所有亲人的怀念与敬仰之情。

5、人在少年的时候,都非常看重功名利禄,为了身份地位是不将故乡,不将亲情放在眼里的,到了中年的时候,或者成功地求到了功名,或者在名利场中失败,这时,他们极为需要亲情的慰藉、故乡的温暖,所以,会非常想念故乡。

【解题方法】

1、思路提点:此题考查学生对作者思想感情的理解,我们需要了解全文的思想感情后再结合具体的段落分析具体的思想感情,需要注意的是其中有强烈感情色彩的词语与语句,另外,描写性语句需要我们结合生活体验与相关积累推断相应的情感。文段②中“漂泊是我的生活中,最纠结的神经”和“无根可寻和无情可系”两句话解释了该段表达的感情是漂泊、无根。

2、思路提点:此题要求指出段落作用。关于段落的作用,先弄清楚段落在文中的位置,再分析其作用。此段在文中,通常有以下作用:⑴承上启下的过渡作用;⑵为后文的情节发展埋下伏笔(做铺垫),推动情节发展;⑶照应上文;⑷领起下文。在本文的作用显然是领起下文。答题时结合文章内容具体分析即可。

3、思路提点:此题考查学生理解句子含义的能力。理解句子含义的方法有:⑴从关键词语入手分析句子含义,关键词语的含义搞明白了,句子的含义即可明了;⑵结合修辞手法理解句意,作者为了形象具体地表达自己的意思,常常借助些修辞手法;⑶从写作意图、全文内容和文章主旨入手理解句子,人们写文章,总有一定的写作意图,欲褒欲贬,欲扬欲抑,还是欲作一般说明等等;⑷结合社会背景来理解句意,有些文章是在一定背景下写的,它的内容与背景有密切关系。背景通常分为社会背景和自然背景两种;⑸从表达方式入手分析句意。本题可从⑴⑶入手分析句意。“重新诞生”在文中指的是作者从漂泊无依到回归故乡,心中有了根。

4、思路提点:此题有两问,第一问考查对文中信息的提取概括能力。提取信息题通常可以在文中找到答案。我们首先把准题干的要求,然后通过对全文的阅读,可以提取“故乡悠久澎湃的历史”、“母亲在祠堂里带着两个孩子孤独凄苦地坚守到解放”、“父亲参加革命解救故乡的人,他们也在危难时刻保护父亲”等信息作答。第二问考查揣摩作者感情的能力。我们需要了解全文的思想感情后再结合具体的段落分析具体的思想感情,需要注意的是其中有强烈感情色彩的词语与语句,另外,描写性语句需要我们结合生活体验与相关积累推断相应的情感。【散文练习】

5、思路提点:此题考查学生的拓展延伸能力。回答此题,只要注意联系文章的主旨,且观点正确,表述合理,语言顺畅即可。解答这道题,应分别理解人年少时想走出去,成年了越喜欢故乡的原因。解答时一定要联系文中父亲的一生,以他为例提取相应原因,二要防止偏重某一方面的原因,造成答题不全。

【实战演练】

携一身轻盈

⑴你见过玉兰花吗?

⑵那天,一夜风雨过后的早晨,我走进院子,在一株玉兰树前伫立凝视。 ⑶玉兰亭亭玉立在我面前,她挺然而带温情,洁白而不雕琢。一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花,有几分清香,有一缕情魂。

⑷突然,嚓的一声!这一声极其细微,如天籁之音,不易觉察;这声音又极其干脆,没有一点犹豫,没有一点余音。

⑸就这么一声,一片雪白的玉兰花瓣,刹那间离开了枝头,携一身轻盈,在晨风中轻轻坠落,失离芳魂。【散文练习】

⑹这一切,从听到响声,到花瓣落地,也仅仅是几秒钟时间。这一过程,竟是那么平和,那么从容。就在这凝定的瞬间,那一地坠落的玉兰,像静静睡去的倩女,似湛湛一笑的淡然。难怪有人感叹说,玉兰是青春的缩影——短暂,但又无限美好!

⑺面对这一景象,我说不出我此时此刻的心境,是伤感吗?是淡然吗?是略有所思吗?

⑻古人说,落花是凄美的,“满地落花,似点点有情泪。”我却不以为如此,我所感慨的,是这一神奇的造化。

⑼那年,我应友人邀约,去一处桃园观光。可是我们来晚了,错过了“一夜春风过,万树桃花开”的季节。只见细细碎碎的桃花,铺满了园林小路,此时的桃花已形色俱非,容态全无了。果园是冷落的,寂静的,除了我们,再也没有赏花的游客了,这一情景,不免令人嘘吁!

⑽陪同我们的果园主人,却满面春风,他说,落花以后,成果就快了,到时,欢迎你们来品尝。我走近枝头细看,果然不错,那一根根新抽出的枝条上,也就是落花处,一粒粒绿茸茸的、黄豆般大小的果子,正露出脑袋张望着,微笑着。是呵,花落了,果子很快就长成了。

⑾花开花落,这正是生命的运转之象。芳华过去了,灿烂过去了,即使残花萎地,也会自有其韵吧。

⑿很多时候,我们不如玉兰,该落下时不能从容地落下,总留恋着某一刻的繁华。原来,我们有太多的顾忌,有太多的背负。我们的身子早已不再轻盈了。于是,我们忘记了蓝天白云,忘记了好山好水,忘记了生活中原本的美好和诗意。

⒀我凝视坠落的玉兰,仍洁白如玉,素净清芬,不染纤尘。我俯身捡起一捧,又让它从手指间滑落,如玉蝶纷飞。

⒁我会记住,在这样一个早晨,在这样一个寂静之地,我看到,玉兰携一身轻盈而来,又携一身轻盈而去。

1.清分条概述玉兰花坠落过程中的三个特点。

散文练习 第三篇_散文阅读攻略及练习

散文专题训练

有效解读文本是做好阅读题目的前提

——散文原阅读方法

一、散文的文体特性:

“写景状物”“哲理” 等几种类型。

二、散文原阅读的方法:

(一)解读标题信息(可用关键词在题目旁批注) 一般散文标题提供如下信息: ⒈概括文章内容(写作对象),如《老王》《致大雁》《我看见一条河》; 2.揭示文章主题,如《焦急》《最温暖的一片阳光》《春天是一点点化开的》; 3.标题的语言特点和结构作用:

? 运用修辞,如比喻、拟人——生动形象,如《最温暖的一片阳光》;?全文线索,一线串珠,文章浑然一

体,如《背影》;?一语双关,如《爸爸的花儿落了》; ?运用象征手法,如《最温暖的一片阳光》。

(二)根据叙事或表达方式,用合并类段的方式梳理文章脉络(执笔圈画读文章) 1.使用双竖线“//”合并同类段,理清文章脉络,梳理文章结构。

2.使用“ ”标画文中能表达作者情感的抒情、议论的语句,体味作者情感。 胸有成竹——熟知散文一般考点

概括文章内容1分 题目语言特点或手法1分 表达文章主题1分

分析作用1分

(答题思路图示)

【典型例题】2015济南中考《最温暖的一片阳光》

【题干】文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处?(4分)

【答案示例】本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情(1分),表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激(1分)。题目运用象征手法(1分),用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱,突出了母爱的伟大(1分)。

【典型例题】2015济南中考《最温暖的一片阳光》 【题干】结合语境,赏析第④段中加点词语。(3分)

那长裙依旧如斯,可裙子的主人却被时光洗老 .

【答案】洗,是“冲洗”的意思(1分),文中表现了母亲随着时光的流逝慢慢变老(1分),巧用动词,生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。(情感1分)

(1)修辞角度:八大修辞的作用——使用修辞为的是突出情感

(2)人物描写角度——运用人物描写为的是突出人物性格、品质

(答题思路图示)

(答题思路图示)

【典型例题1】修辞类:2012济南中考《致大雁》

【题干】请从修辞方法的角度,赏析文章第⒂段画线句。

当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……

【答案】画线句运用反复、拟人的修辞方法(1分),连用两个“向北”,突出了大雁北飞的决心(1分),表达了作

者对大雁执著追 求精神的赞美(1分)。

【典型例题2】人物描写类:2015济南中考《最温暖的一片阳光》 【题干】从人物描写方法的角度,赏析第③段画线句。(3分)

她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱。

【答案】这句话运用了外貌描写的方法(1分),写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子(1分),表现了母

亲对“我”无微不至的关爱(1分)。

(答题思路图示)

【典型例题】2015济南中考《最温暖的一片阳光》

【题干】请结合第③段内容,谈谈你对画线句“在世上,凡是有母亲的地方,就会有奇迹”的理解。(4分) 【答案】只要有母亲在,就会有想象不到的不平凡的事情发生(理解句子隐含意义1分)。文中是指母亲不顾年

老体衰,克服重重困难,采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来,令“我”震撼的事情(结合叙事背景1分)。这句话体现了母爱的伟大,表达了“我”对母亲的感激之情(语句表达作者情感2分)。

【典型例题】2015济南中考《最温暖的一片阳光》

【题干】文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。(4分) 【答案1】运用对比的写法(1分)。文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比

(1分),更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美,以及对母亲的感激之情(2分)。

【答案2】运用插叙的写法(1分)。文章插叙了母亲过去的生活经历(1分),使文章内容充实,使人物形象丰满(1

分),突出母亲一生的艰辛和作者的感激之情(1分)。

(一)我的暖,一寸长 葛闪

①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗朝我弯着腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

③ 看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”

④我一听有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不,大哥?”

⑥“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”

⑧“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心生芥蒂。

⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,就明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”

⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求的眼神。

⑾我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。

⑿翌日,他骑着自行车准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。 ⒀还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面 前,他让小男孩叫了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候,他望向我 的眼神里,充满了感激。

⒁我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口,他才告诉了我答案。

⒂原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

⒃“其实俺明白,城里人也待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着他向我跑来,然后我就告诉他,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”

⒄ 他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的 暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。 (选自《读者》)

请用关键词在表格中表述你对本文的原阅读

1. 请谈谈用“我的暖,一寸长”做文题的好处。(4分)

2. 从内容和结构两方面,谈一谈第1段在文章中的作用?(4分) 3.品味下面加点词、句的表达效果。(6分)

(1)他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的...呢。”

(2)他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不 中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。 4. “一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。 (4分)

答题区域

散文练习 第四篇_记叙性散文阅读练习

初三记叙性散文阅读训练

(一)等待录取通知的那个夏天(2007年佛山中考)

那是我人生中最漫长的一个夏天。

我的高考成绩很不理想,仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我,我会走进大学的校门,而一旦稍有闪失,我就会名落孙山。

我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀,我开始失眠。接着,我的饭量迅速减少,不久,我就瘦得皮包骨头了。父亲常年在外,有一天,他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿,但又不愿让父亲失望。我们骑着车,穿过郊区,一直到了县城。

父亲似乎有用不完的力气,总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河,水却枯了,裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林,蓊蓊郁郁的。父亲说:“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫,脚刚踏上去,就被烧得跳起来。我唏嘘着,下意识地调转车头。父亲说:“都大男子汉了,还那么娇气?”说着,自顾在前边深一脚浅一脚地走,虽吃力,却沉稳。我无奈,只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热,后来,连热也没有了,只有麻木。半个小时后,父亲上了岸,我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手,给我加油。我也上岸了,一霎间,我有点想哭。

树林里的确是个好地方,阴凉很厚,而且有风,把疲惫一点点地舔了去。坐下来拿出双脚,才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀,他小时候天天就这样光脚跑,一点事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草。揉碎了,敷在我的脚上。过了会儿,父亲变戏法似的从沙子里扒出一个花生来。这是农民收割遗留下的。父亲说这么大的沙滩,再翻找一遍至少能装满一个麻袋。父亲剥开花生,露出粉白的仁,递给我。我放进嘴里,轻轻一嚼,由于沙子的烘烤,竞格外的香甜。

我们拣了截树枝,不停地在沙土里翻拣着,果真找到了不少花生,品尝了一顿天然的美味。父亲说:“现在感觉怎样?”

我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。

父亲说:“再难的事,一咬牙,也就挺过来了。”

休息了一阵后,父亲还未尽兴。我们骑上车,又启程了。这次,我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说:“这树上肯定还有果子,你能给爸爸摘一个解解渴吗?”我点点头。我很快发现了一个果子,但长得很高。我不怕,脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上,再爬,树枝越来越细,心里面越来越虚。我不能再爬了,但我多想把果子摘下来。这时,父亲在下边叫我:“下来吃果子了。”我循声望去,父亲的手里竞托着好几个果子!我爬下树,心灰又自惭。父亲拍拍我的头:“长果子的树不止一棵啊,总有适合你摘的,人活着,怎么能在一棵树上吊死呢。”

我默然无语。

第二天,父亲走了,我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情,比如落榜后该怎么走,比如理想的院校未录取该怎么办。我有了思路,心中渐渐踏实了。

一段日子后,父亲又回来了。父亲拎着网,说:“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾,只是这些年调往异地,少有闲暇,很少下河了。我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了,可父亲不下。父亲说:“走。往上游走。”这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了,花坛和草坪没了,代之以古朴的桑树、老槐,一人高的藤草,和愈来愈分不清路的小径。一股沟汊,两股沟汊??蜿蜒着,交汇起来。水清得像空气一样透明,螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行??

我有些沉醉了。

父亲说:“多走几里路,不一样吧?”

我使劲地点点头。

忽然,父亲笑着从口袋里掏出一封信,递给我。

我接过来,意外的惊喜让我一下子手足无措:我被第一志愿录取了,幸运之神站在了我这边! 父亲说:“祝贺你,孩子!以后,还要走得再远一些,像这河,追求无止境啊。”

11.请概括小说中“父亲”的主要性格特征。(2分)

12.小说描述了“我”陪父亲到乡下转转的两件事,从中“我”得到了什么启示?(4分)

第一件事的启示:

第二件事的启示:

13.结合自己的生活体验说说比如落榜后“我”会怎么走?比如理想的院校未录取, “我”又该怎么办?(3分)

比如落榜后: 比如理想的院校未录取:

14.请你就文中划横线句子“这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河”,提一个问题,并加以解答。(3分)

《薄暮下的刀锋》凸凹(2013年佛山中考)

①一如大雪覆盖旷野,遮其丑陋,使其美白,风霜侵袭颜面,去其鲜润,使其粗糙,放眼望去的人与事,往往不是它的本质,譬如眼前这个人——

②酷暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是污渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他,便朝我一笑:“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说:“磨。”

③至楼口,我说:“你且等一等。”他笑笑:“好,不急。” .

④我住的是一楼,出门来时,见他已骑在窄凳上,工具整齐地摆在脚下。

⑤一大一小,两把刀,因勤于擦拭,刀面光洁,心想,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的生意而已。接过刀,他顺刀刃斜睨了一下,笑着说:“您这刀,虽光亮唬人,却还没有开刃呢。”我说:“这怎么可能?”他说:“您看,这刀身与刀刃一样厚薄,手指头放在刀刃上用力摁一下,也不过是一道白印。”一试,果然。

⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手。这将是一个相当长的过程,我有些不耐烦:“干吗不用砂轮,不过是把切菜刀。”他说:“您这把是合金做的,一上砂轮,会崩出豁口。”我还是不能信服,便问:“你们磨刀是论件数,还是论工时?”他说:“论件,一把四块。”说完,他似乎明白了我问话背后的含义,脸红了。脸红的应该是我,他却先红了,让我心生一丝惭愧。

⑦刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石,不紧不慢地磨了起来,磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上试一试,再接着磨,不断反复。其间,他点燃了长杆烟袋,衔在嘴上,因为温长,烟火竟断了数次。他那个样子,让我惊疑:他这是出来做买卖的吗?

⑧这把刀好了,竟用了近半个小时,看了一眼那另一把刀,我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头:“还是一把合金做的。”我说:“这一把就不磨了,凑合着用吧。。”他说:“那可不成,刀既然到了我手里,就属于我。”他把刀固定,然后再点燃了烟袋,重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋,把刀和人遗弃在那里。

⑨不知为何,我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。到了后来,余晕晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸。

⑩知他快完成工作了,走出去,掏出十元纸币给他付工钱,“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里,说:“八块钱是我的手艺,十块钱就是贪心了。”他表情严正,我内心欢悦,望着匠人,突然想起一句台词,情不自禁喊了一句:“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——”

⑾真有数邻人拿刀出户,没想到他却推车欲走。我说:“到手的生意都不做,您这是为什么呢?”.

他说:“天黑,看不清物件了。”我说:“不是有路灯吗?”他说:“眼神不济,灯光下看东西模糊,会磨不好。”见来人近了,他说一声“再见您哪”,便仓皇骑远,一如逃。

⑿最先来到的是教历史的张老师,他满疑惑,听我言说后,他唏嘘不已:“这就是小人物的可爱了——这叫什么,这叫‘轻贱者往往品重,位卑者往往德高’。”

(摘自《散文》2013年第2 期,有删改)

13. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么?(3分)

14. 第⑨段中画线语句“余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸”写得非常传神,请加以赏析。(3分)

15. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”,根据文意,谈谈为何会有这样的变化。 (2分)

【散文练习】

16. 下面哪段文字更适合作为文章的结尾?说说你的理由。(4分)

A.我回味着张老师的感叹,在路灯下不停地踱步。我发现,夜色越厚暗,灯光越明亮,好像能穿透躯壳照进内心。

B.我站在昏黄的路灯下,端详着匠人磨好的菜刀,那刀锋闪过一丝光芒,夺人心魄,竟让人不敢直视。

17.匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解,请结合文本内容和你阅读文本获得的启示,谈谈你的看法。(3分)

蔷薇几度花 丁立梅

【散文练习】

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀,蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天来去。

④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。 惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么! 匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。

⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖,少见了。

⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快,我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。天生的残疾,断指,两只手加起来,只有四根半指头。却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。

(11)“以前怎么没见过你呢?”

(12)“以前我在别处卖的。”

(13) “哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。

(14)一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此罢。

12.挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分)

13.第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)

记忆: 稀奇:

14.品味文中两处画线句,按要求答题。(5分)

(1)赏析句子。(3分)

起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素紊妆,淡淡笑。

解题思路:用了??修辞,生动形象地写出??的??特点。

(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)

哦,那是甜了别处的人了

15.简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)

中考记叙性散文阅读技巧

一、记叙性散文的分类

根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散文、写人散文和游记散文。

1.偏重于记事的散文以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事,在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的区别。

2.偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌,如鲁迅的《藤野先生》。人物形象是真实的,这是它与小说相区别的地方。

二、中考考点归纳 题型: “请用一句话简要概括本文大意。”

解题技巧: 题型: 2013年佛山中考13、标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么?

解题技巧: 题型:2013年佛山中考15. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”,根据文意,谈谈为何会有这样的变化。

解题技巧: 题型:“请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节。”

4.环境描写:赏析环境描写的作用。

题型: “开首的写景在全文有什么作用。”

解题技巧:

题型:2007年佛山中考试题第11题:“请概括小说中“父亲”的主要性格特征。”

解题技巧:

题型:2007年佛山中考14题:请你就文中划横线句子“这是我极熟悉的一条河,却又是我极陌生的一条河”,提一个问题,并加以解答。 解题技巧:

题型;2013年佛山中考中考试题第14题:第⑨段中画线语句“余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸”写得非常传神,请加以赏析。

解题技巧:

题型:2013年佛山中考题17.匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解,请结合文本内容和你阅读文本获得的启示,谈谈你的看法。(3分)

解题技巧: 题型:2007年佛山中考题14题:结合自己的生活体验说说比如落榜后“我”会怎么走?比如理想的院校未录取, “我”又该怎么办?(3分)

解题技巧:

题型:2013年佛山中考题16. 下面哪段文字更适合作为文章的结尾?说说你的理由。(4分)

A.我回味着张老师的感叹,在路灯下不停地踱步。我发现,夜色越厚暗,灯光越明亮,好像能穿透躯壳照进内心。

散文练习 第五篇_初中散文阅读练习

初三现代文阅读 一、.温暖的阳光地带 姓名

①春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。

②我把被子抱出来,晒在晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去。

③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在阳光最好的地带,夕

阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

④我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。

⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。

⑥我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。【散文练习】

⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的

那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗??这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。

⑨我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。

⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许

是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

⑾母亲是永远的阳光地带。

1.第③段画线句的字里行间饱含了作者怎样的感情?

答:

2.第⑤⑦两段都运用了 的修辞手法,其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指 意思是指 ,这两段和下文相呼应的句子是_________________(标明哪一段哪一句)。

3.第⑧段作者连用5个“最”的作用是

4.第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”?

答:

5.文中多次写到“阳光地带”,它们有哪几层意思?在全文中起到哪些作用?

答:

二、.玉兰花的记忆

①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程

前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。

他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。

③当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中

寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛,

送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;

一些偶有口角的,就给省下来了。这时想来,真自觉小家子气。

⑥那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。

直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花间说家常,增进友谊。真是情趣无限!

⑦而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享

的心情,更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然

不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝,

吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

13.作者借玉兰花的“记忆”,表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(3分)

答:

14.选文第⑤段,写自己的“小家子气”,有哪些作用?(3分)

答:

15.选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”,“美丽”的含义是什么?2分)

答:

16.请对选文中划线的两个句子,任选一句加以赏析。(3分)

①经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

答:

②也和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。

答:

三、子夜昙花

①恩师过世。其子邀我去拿些物品,留作永久的纪念。于是,我去他家搬回一株昙花。

②也许是对老师的感情难以割舍吧,总觉得世间万物,包括花魂鸟魄,冥冥中可以沉默交流。人离开了,

见不到了,但他在我心中,于是便存在。

③昙花搬回来,静静紧靠屋檐下数月。自春入夏,人花无语,岁月无声,只有偶然翠绿,显示出它对环

境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪,花树重新有着雍容气度,一如恩师寡言的性格,在低调行事风格中,始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待,它存在,我已心满意足。

④就在寻常一天,竟意外发觉昙花已垂首含苞了。

⑤何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落,而是花的讯息。像久别的人,传来心花怒放的约会,直教人朝

夕亟待。

⑥久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理,便决心迎接它来临的

启迪。

⑦那几乎是即时降临,一旦发觉满蕾的翌夜,便有如忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开。黑暗夜晚,洁

白花朵,如冬天雪夜,没有月光,星星也暗淡。它的来临使人震撼,也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约,以缓慢的节奏,进入生命最灿烂点,也是最颓废点,没有一丝保留,像爱与死!

⑧犹如一张昂首的脸,花容就是一世青春。然而此花与众不同,它的才情志向极端隐秘,因而选择了寂静

无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。

⑨它极端美丽。尤其在孤独时,要在众芳国里遗世独居,又是何等勇毅果决?花开之夕,遂自有清雅幽香。

香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人。为了此夜,必须是另一朵花,另一种香。永远没有重复,像一段情,或一个名字。

⑩它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。

(11)生命的确如此!许多灿烂时光,有如昙花一现。花开刹那,如幻如梦,花不知自己在盛开,梦中人

更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋,方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放,正如黎明一定会来临。

(12)辞世恩师如此幻过,今日我也如此梦过,将来我的学生还会如此幻梦下去,最终我们便会一一走入

夜里。留下一生的纪录,其实不过是花与夜的争辉。

13.请你解释文中第⑦段加点词语的意思(1分)忍俊不禁

14.作者写到“我对花树没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”是因为 ,作者“惊喜”是因为 。(3分)

15.联系文本,谈谈你对第⑥段中加点句子“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。(4分)

答:

16.文章开头和结尾部分写了恩师,而中间部分却写昙花,这样写的目的是什么?(3分)

答:

17.读了本文,谈谈你对生命的认识与感悟。(4分)

答:

四、江南古镇

(1)乐章,那么古镇就是一个非常精彩的乐段。

(2)当你参观了一座座江南的古镇后,就会惊异地发现:这些古镇的设置是那么的规整,一条清流从远处飘逸而来,又从这里委婉流去,缱绻缠绵处就是一座古镇。假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮,那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉。穿梭往来的舟舸,举帆落帆,扬桨收桨之间,就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨贴。

(3)街道一律临河铺筑,两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条,有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼,足见其对水的依傍。青石板的街面,被千万双脚打磨得发亮,把一段邈远的历史融凝进去,却不留一丝痕迹。古街虽窄小,却并不失之于平直简约,一条条幽深的小巷细弄,一头勾联着古街,一头曲曲折折地延伸过去,把整个一座古镇引宕得一波三折,有了音乐的节律。

(4)而夜卧古镇的吊脚楼上,听橹音从远处飘来,又从你枕下飘向远方,载去你的遐想和憧憬。一座座“如虹饮水”的古拱桥,巧连妙构,宛若一帧行草书法,笔墨淋漓之间,有一缕墨韵衔接着,构成了整体的韵律和完美。

(5)对一条条漂泊的远舟来说,那古镇就是一处驿站。白天,他们在河道里经历了风与浪的搏斗,在夕阳西下,落霞铺彩之时,挟着唱晚的渔歌,沾着浪尖的飞沫,泊进古镇平静的港湾里。那掌舵的老大或拉纤的汉子便循着窄窄的石级缓缓地走上来,在古街上溜达一下,舒张舒张疲乏的身躯。然后在临河的一爿小酒店里坐下来,沽一壶酒,买两碟菜,慢悠悠地喝,把余下的一丝精力蘸着浓浓的酒液,直喝到酥酥的微醉,然后枕着古镇的恬静酣睡一夜,蓄养出勃勃的精力,再供明天的风浪去销蚀。

(6)古镇的性格异常温顺,就如羞于表达的朴实纯正的村姑。眉宇举止间却还是掩饰不住那脉脉的柔情。吊脚楼下笼着的一片幽水,正是她那诚挚的的情怀,临河的一扇扇木窗,启阖之间,纳下片片匆匆去来的帆影。

(7))在古镇的人流里,你若驻足细听一听,就会发现许多还没有完全同化的口音,他们的祖先或许来自戈壁瀚海,漠漠黄土,因为那贫瘠的土地难以负载他们生存的沉重叹息,遂逐一脉弱水,在饱尝颠沛流离之苦后,终于择定将古镇作为自己的永久居地。只是用保住那方故土的语言,来寄托对它的永久思念。

江南的许多古镇,你别看它貌不惊人,它或许就孕育过一代名震寰宇的文人墨客,一派流芳百世的学者教授。你看,古镇的四周是广袤的田野,一带萦回的清流,一抹起伏的山影,就凸现出这么一个恬静的处所??在一条幽深的小巷里,在一处青藤垂垂的院落里,隔了外界的喧嚷,避了市井的诱惑,面壁十年,精研邃思,而一旦出露,怎不叫世人惊愕瞩目?!一部部煌煌巨著,一幅幅珍奇墨韵,蕴足了文化底气,就从这里展开它的册页。

13.给加点的字注音(2分)熨帖( ) 蘸着( ) ...

14.“要研究江南的文化历史,就不能不读江南的古镇”,这是为什么?(4分)

答:

15.最能体现江南水乡特色的景物有哪些?(2分)

答:

16.文章第七段写在古镇的人流里,有许多是从外地迁来的,其用意是什么?(4分)

答:

17.从文中找出你最欣赏的一句话来,说说你欣赏的理由。(3分)

答:

(五)中国红为什么这么红

①比较一下常见的颜色,便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围,很阳光,但由于涉及皇权,不宜作喜庆的主色,何况黄色还多少会给人不安之感;月华般的白色清淡、纯洁、素雅,犹带百合花

般带露的诗意和温厚的纯粹,恰似点染闲愁、淡然走出戴望舒雨巷的女子,却无法做民间喜庆的主色;紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫,犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋,与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及;绿色无疑象征希望和蓬勃的生命,是今天誉满全球的环保色,然却冷静有余,热烈不足,与喜庆氛围又怎能和谐?

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色,是最有生气的颜色,犹同释放出激情与能量,犹同生命在燃烧,具有促使人们垂注和凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神,能教人双眼一亮,教人印象深刻,教人兴奋雄起,是无可取代、责无旁贷的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短,也可以明白中国红非常适合喜庆。 1666年,伟大的物理学家牛顿做的三棱镜分光实验首次发现,阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光波组成。光学实验表明:光线的波长越短,散射作用越强,光线的波长越长,散射作用就越弱。在可见光中,红光的波长最长,空气对红光的散射作用最弱。也就是说,红光的穿透力最强,可以传得最远。而在喜庆时刻,谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢?谁不喜欢好事传千里呢?

④中国红最适宜喜庆,还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候,依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知,色彩是人类认知外部世界的第一媒介。 ..

⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯,发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果;□□它们想吃到有营养的鲜嫩树叶,还必须具备分辨红色和绿色的视觉,□□鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色,能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色,能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见,灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感,与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。作为中国的吉庆颜色,作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依,中国红表现了东方哲理和中国人的文化心理,其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择,比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择,尔后才传染开来,潜移默化、耳濡目染,乃至约定俗成,形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择,比如中国红,其固定性还会更强,习俗带有的守恒性和排他性,还会弱化或被淹没异类思想。比如,中国人春节皆贴红春联,如果有的人家贴的是绿春联,便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构成了一道缤纷的中国传统色彩风景线。 (《科学画报》2010年第2期,有删改)

18.第①、②段运用了 的说明方法。其作用是 。(3分)

19.第④段加点的词“依次”能否删掉?请说明理由。

(2分)

20.中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗,除春节贴红春联外,请再举出生活中的两个例子:

(1) ;(2) 。(4分)

21.根据文意。在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。(4分)

一、《温暖的阳光地带》 参考答案

1.饱含感动和幸福的感情,因为母亲为了给“我“温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉。

2.比喻和对比 第一层:被子的温度 第二层:“温暖”指母亲对我的关爱,“清凉”是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。两段文字与第⑩段第二句呼应。

3.突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。

4.表明这是母亲爱我而特意安排的,突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。

5.①指阳光充足的地方;②指母爱的温暖。它是文章主题的象征,又是全文的线索。

二、《玉兰花的记忆》参考答案

6.①乡情 ②友情(师生情,同学情) ③爱情 ④亲情

7.①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比;②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。

8.“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。

9.①a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象;b一个“又”字很含蓄,表明送花是经常的事。②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。

三、《子夜昙花》参考答案

13.忍不住笑。

14.昙花如恩师一样性格寡言,“我”能够与之沉默交流。本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。

15.“生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放,无比灿烂;“无常”指昙花不同于其他花,是在寂静无人之夜绽放,短暂而毫无保留。

16.作者借花喻人,赞颂恩师就像昙花一样,生命虽短暂,却能尽情绽放,把最光辉的一面留给人们,表达了对恩师的深切怀念之情。

17.生命是美好的,也是多彩的,生命应该体现出自身的价值,应该像昙花一样,花期虽短,却尽情绽放,充满活力,把最美的一面留给人们,我们应该珍惜生命,热爱生命。(大意正确即可得相应的分)(答题时注意“双联“)

四、(《江南古镇》参考答案

13.(2分)蘸着( zhàn ) 恬静( tián )

14.(3分)答:因为“假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章,那么古镇就是一个非常精彩的乐段。”(因为古镇文化是江南的文化历史中非常重要、精彩的部分。)

15.(2分)答:清澈的河流(清流)、吊脚楼、青石板的街面、小巷细弄、古拱桥、小酒店、木窗等。(答出四种即给满分)

16.(3分)答:突出古镇生活的宁静、安定并且相对富足;表明古镇的文化具有相当的包容性。

17.(3分)略

五、《中国红为什么这么红》18.作比较 鲜明有力的实出了中国红是最适合喜庆的颜色

19. “依次”是按顺序的意思,表明人眼在观察事物的时候,是有顺序的。如果删去就娈得无序了,不符合客观实际。所以不能删去。

20.(1)结婚时贴红“囍”字 (2)受表彰时戴大红花

21.(1)中国红为什么这么红 (2)科学画报 (3)(物理学原理)光学 (4)红色说明能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。 (5)中国红是中国人聪明的选择而形成的集体心理定势

散文练习 第六篇_阅读《漫谈散文》完成练习(附答案)

1.注音并解释下列词语(4分)

(1)腹笥( )

(2)率尔操觚( )

2.文学常识填空。(4分)

(1)公安派是 朝文学流派。代表人物为 、 、 ,因其籍贯为湖广公安,故世称“公安派”。公安派主要的文学主张有: 。

(2)竟陵派是 朝后期文学流派。以竟陵人 、 为首,因此得名。竟陵派反对公安派 ,提倡 。

3.作者在文中列举欧阳修的《醉翁亭记》、《相州昼锦堂记》两例,其用意分别是什么?(4分)

4.作者对散文的“偏见”是什么?(3分)

5.作者说散文“有时可以采用点文言词藻”,本文语言也明显具有文白结合的特点。请结合文章内容分析这样写的好处。(4分)

1.注音并解释下列词语(4分)

(1)腹笥( fù sì ) 原指学识丰富,这里指肚子里的学问。

(2)率尔操觚(shuài ěr cāo gū) 原形容文思敏捷;后指写作态度不严肃,没有慎重考虑,就轻率地写,随意着笔。

2.文学常识填空。(4分)(见注释)

(1)公安派是 朝文学流派。代表人物为 、 、 ,因其籍贯为湖广公安,故世称“公安派”。公安派主要的文学主张有: 。

(2)竟陵派是 朝后期文学流派。以竟陵人 、 为首,因此得名。竟陵派反对公安派 ,提倡 。

3.作者在文中列举欧阳修的《醉翁亭记》、《相州昼锦堂记》两例,其用意分别是什么?(4分)

《醉翁亭记》一例用意在说明优秀散文煞费苦心,在文章的结构和语言的选用上,狠下工夫。文章写成后,读起来虽然如行云流水,自然天成,实际上其背后实蕴藏着作者的一片匠心。

4.作者对散文的“偏见”是什么?(3分)

5.作者说散文“有时可以采用点文言词藻”,本文语言也明显具有文白结合的特点。请结合文章内容分析这样写的好处。(4分)

“我回天无力,只有徒唤奈何了”,“至于其余诸家,各有千秋,我不敢赞一词矣”,“如蒙海涵,容我这个偏见也占一席之地,则我必将感激涕零之至矣”,等等,这样文白结合,有庄有谐,使文章的语言变化多姿,避免了平淡乏味。这点正和作者的散文最忌平板的意见相合拍。

散文练习 第七篇_散文阅读练习

散文阅读

【考题选粹】(2011年无锡) 雨丝如期而至 卢惠龙

①雨丝如期而至,细细碎碎,却并不停歇。一阵一阵,随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。 .②我小小的石屋,石块砌的墙,石板盖的顶,孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中,包谷林散发着阵阵泥土的气息,厚实黝黑的叶面,昭示这成片的包谷正在旺盛期,夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田,雨丝飘洒,翠绿的秧苗一阵阵随风起伏,像在深情地获取地母的营养。

③这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙,这期间活泼极了、它们四肢饱满、四下里蹦跳,蛙声频率很高,包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里,季风带来雨水,它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊,能产生共鸣,放大鸣叫。每每,一入夜晚,青蛙出来捕食.这时候就是它们的天下了。蛙声骤起,如鼓如辇,如醉如狂,浓郁,浩荡,大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积,生阴阳,孕万千,俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣,蕴含着无有穷尽的生命密码,几乎就是大自然永远的歌咏,一首田野之歌。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,有蛙鸣就有播种的希望,有蛙鸣就有收获的喜悦!

④当雨丝飘忽.蛙鸣如潮时,我的心沉淀下去,静静地融入大自然的夜。我闭了眼,恍惚,万象在傍。动与静,虚与实,远与近,升为一种生命状态。这时候,我犹如处于一种亦真亦幻的情景中.仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼,总有山野泥土的味儿,清香的,苦涩的。这情景,可以体味.可以触摸,并与人性纠结,呈现一种毛茸茸的真实。我们,每个人,是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命,就是我们念兹在兹以至生死与之的,己身所属的情景。这样,情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景,在雨夜里,在蛙声中,就像一幅写意山水,有一股气荡漾其间,氤氲环绕,诠释生命。

⑤对了,这时候,大抵需要确认的是,我们不必过于自负,人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽,与大自然共生共存。就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇,他看见柳叶尖上,一滴露珠凝敛不动,都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了,敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢,我们必须像敬畏自己的生命意志一样,敬畏所有的生命意志,敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重,对地球的尊重,人对自己的尊重也是没有保障的。

⑥至此,内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息,获得一种透悟的解脱。

⑦雨丝依旧飘洒,我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍,有浓有淡。雨声听着听着小了下去,不一会儿,又急促起来,响亮起来,也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢,像浪潮拍岸,渐渐有了规律。唔,山的呼吸浓烈,水的气息可辨,这是一种原本,一种落定,是大自然的脉动,一种浸淫了的博大气象。

1.请你说说第①自然段“裹”字的妙处。

答:

2.文中第③自然段中详细描写蛙声有什么深意?

答:

3.本文长短句结合,以短句为主,很有特点。请以第④自然段画线句为例,说说这样的语言表达有什么好处。

答:

4.第⑤自然段画线句有什么深刻的含义?

答:

5.读完全文,请你用自己的话概括本文的主题。

答:

【临门一脚】

(一)观沙砾记

贾平凹

①正是中午,我在岸边的柳荫下乘凉,一抬头,看见河滩的沙地里,腾腾的有着一层雾气,一丝一缕的,曲线儿的模样。看得久了,又似若有若无,灿灿的却在那雾气之中,有了什么在闪光,有的如火苗,那么一小朵,里圈是红的,外圈是白的,飘忽不可捉摸;有的如珍珠,跳跃着无数光环,目不能细辩,似乎其中有红、黄、绿、紫的色彩;有的如星星,三角形的,五角形的,光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西,叫小女儿去寻看,只是一片河滩,满地沙砾,漠漠视而不识,而升腾的雾气灼灼,使人不能久站。回到柳荫下又看,那光亮又在那里闪耀。女儿照着一点光走去,双手捡起,捂在掌内走过来,看时,乃是一块小小的沙石片儿。

②石片极平凡,三角形状,边角已成光滑,上边隐隐有几道石纹,并不算美;放在手中,不见有彩,拿近眼前,黯然无光。女儿很是纳闷,问:它在沙滩灿烂,在这里失色,这是怎么回事?

③是怎么回事,我也不得其解。反复揣摩石片,想起“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的古语,猜这是地方不同所致,这石片或是从山上来的,风吹雨打,裂成碎片,随水走川过峡,万里浪淘,停在这河滩里了;这水,这气,这日,才使其显了本色,互相辉映,有了灿灿之光。如今拿在手中,没了那些就得不到其天然色泽了。由此看来,天上的星星,也是这样:它在天上,便有光亮,成其为星,落到地上了,纯乎一块陨石,有人幻想上天摘星,以此炫耀,恐怕摘下来,也是一块冰冷顽石吧!再去推想,我们居住的地球,我们看来,是土,是石,可从别的星球看去,也一定会有光有色。那么,鱼在水里,有动有神,来来去去,可谓悠然,若捞上岸来,便会翅不如毛,尾亦无力了。鸟在云际,有容有声,高高低低,可谓自若,若坠入水去,便要有翅不能飞,有爪不能划了。世上什么东西生存,只有到了它生存的自然之中,才见其活力,见其本色,见其生命,见其价值。人往往有其好心,忽视自然规律,欲以己之意,加于他物,结果往往适得其反。

④沙砾本是无情,也有如此属性,而万千世界,人为第一,百人百貌,百貌百性,不能定然,不可固

一。应是让其在充分发挥自己的条件下,不拘一格,各呈其才。那么,人便更是活的,就有生气,就有创造,这个人世就有了最伟大的,最光辉的色彩。

⑤女儿还在哀叹沙砾,说是死了,是不是还能再活?我让女儿把那石片儿抛到河滩去,站在柳荫下静观,便见又灿灿然,烁烁然了。女儿笑了,我亦笑之,沙砾似乎也在笑,一闪一闪的,绽闪着金色的微笑。

1.第①自然段的画线句表现了“闪光”的哪些特点?

答:

2.第②自然段中的画线句用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?

答:

3.第③自然段中,作者引用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的古语主要目的是什么?

答:

4.第⑤自然段写了女儿的“笑”和“我”的“笑”,两人“笑”的原因分别是什么?

答:

(二)春天的土坷垃

储劲松

①春天的味道像这个季节到处弥漫着的地气,正在无法遏制地繁殖、扩张。这个温暖湿润的上午,墙脚那片野生的草莓像鱼吐泡泡一样,朝着太阳一吹就是一朵小白花。门前芦苇秘密转绿的嘶啦嘶啦声,和院子里到处爬来爬去的蚂蚁,让一生勤苦惯了的父亲越来越坐立不安。他在屋里一瘸一瘸地转了九圈,又在屋外一瘸一瘸地转了十八圈,想而再想,最后还是下定决心,拄着一根踩田单的棍子,拖着被崴伤的右...

脚和小半塑料袋复合肥,急吼吼地破下了田。父亲说过,一个农民就是一块土坷垃,一天不到田地里滚一

滚,就会生锈、长野草。

②面前的情景让父亲心痛不已:立春时播下的六块甘蓝,竟然有两整块蔫不拉几一幅死相,其他几块也都黄瘦黄瘦的,严重的营养不良。这对于一向自诩(并被村民们普遍认同)为科学种田能手的父亲而言,不啻是一种耻辱。“该死的脚!”父亲自言自语。半个月前,父亲驮一麻袋麦子下楼时,上半身歪了一下,右趾骨格卡一下就折了。“伤筋动骨一百天”,他强捺着性子在家大门不出二门不迈地静坐了这么些天,实在急得猫抓心。

③父亲蹲在田里着手干了起来,远远望上去就像是一块隆起的土坷垃。我回来的时候,他已经完成了施肥工程的一多半。接过父亲手中的施肥工具,我替他干起来。施肥的工序很简单,只是往父亲事先用棍子捣好的小洞里各放进一勺子肥料,再浇点水而已。幼时,类似的活计甚至比这要苦得多的活儿我都干过不少,所以这对于我来说还不是什么难事。事实上,如果我不是糊里糊涂弄了个体面的工作,我也应该是一块上好的土坷垃,一个称职的庄稼汉。而不是像现在,天天盯着电脑写什么狗屁文章。这劳什子既不能当饭吃,也不能给我带来多少可以沾沾自喜的现实利益,惟一的好处是无风吹雨打收成丰歉之虞。但父亲无疑是把我当作他的骄傲的,他这个习惯了像土坷垃一样卑微处世的老农,在我这个“写字变票子(乡亲们的原话)”的儿子面前,有时都免不了有点小心翼翼。这让我有深刻的不肖之感。我宁愿自己在父亲心目中,仍然是二十多年前他干活时随意扔在田沟地塝的一块土坷垃。我瞥了一眼父亲,他单腿像鹤一样兀立在田中间,瘦得衣服打晃,似乎一阵风就能把他吹走。这更让我增加了内心的愧疚。

④父亲自然不知晓我的心思,因为在他的脑子里,显然根深蒂固地认同了自己一辈子和土坷垃打滚的命运,并把自己也融为了土坷垃的一部分;而他的儿子命定就是个穿西装打领带的金坷垃银坷垃,用笔划拉划拉或在键盘上捣捣戳戳就能过上衣食无忧的幸福生活。父亲并不知道,我有时真的很想换上一双旧解放鞋,去田里帮帮他,做些忆苦思甜的事情,顺便锻炼锻炼身体。因为我明白,不论自己怎样伪装,怎样蜕变,骨子里依然还是一块土坷垃,不在田里打打滚,也会生锈、长野草。

⑤活计进行得顺利,垂死的甘蓝经过一番侍弄,看上去又有了些精气神,父亲紧锁的眉头也舒展了些。他在跟我娓娓地谈他的设想,比如等脚趾骨长合了缝,就着手把屋前屋后荒了多年的山地全栽上茶,今年再租邻队小黑子家的二亩田,做香菇培植试验什么的。他又开始雄心勃勃了,我也被他的设想所感染,感觉内心湿漉漉的,鼓胀着一股子激情:嗯,春天到了,种子已经启程。

1.第①自然段描写春无的景象有何作用?

答:

2.“门前芦苇秘密转绿的嘶啦嘶啦声”句中的“嘶啦嘶啦”有怎样的表达效果?

答:

3.你如何理解“春天到了,种子已经启程”这句话的深刻含义?

答:

4.文中将父亲比作“士坷垃”,为何题目用“春天的土坷垃”呢?

答:

(三)桃 花 红

钱红莉

①我家窗外,有一棵桃树,从起先的不足一人高,到如今得需仰头才能望见全部树冠,已然历经了几个年头。春分前后,一树花总叫人看不够。散步的时候,经过它;回来的时候,即便绕道,也要经过它。花花朵朵,郁郁累累,一派繁华气象,将年久颓唐的小区映照得新鲜热烈。新绽的绿叶丛丛点缀其间,好像在繁丽的丝绸上飞针走线,华丽的底子不改,却多了另一层清幽的气质。桃花的美,美就美在清气上,不比牡丹那么硕大浮艳——然而,桃花也是艳的,它的艳,是深艳,间或有那么一点佻丽;显得悦人又悦己。半上午的时候,我在厨房水槽前洗菜,也不忘把头偏一下朝窗外探——满树花朵一齐静在那里,似乎象征着一种高韬浮世的精神世界,默默地提醒着一个整天沉湎于柴米油盐中的人挣脱出来,看它一看——

满树新绽的桃红,仿佛一面镜子,人的琐碎一览无遗,躲都没处躲。

②春天,走路的时候都要睡过去,仿佛只有一双眼睛醒着,看这望那。小区足球场边几排水杉,远远望去,笼着一层绿雾,似有若无,像青障,待走近了观察,原来细针一样的叶已经破壳,水雾雾的,披着一层薄绿。这种绿有湿淋淋的气质,且相当脆弱,早晨毕竟有点寒凉,水杉细嫩的针叶稍微有些发抖,似乎经不起寒风的一再吹拂,好在捱到午后,元气就恢复过来了。

③早春最可珍贵的,就是这一点点绿,它们大多没什么野。,一点点地往外长着,缓慢,耐受,不疾不徐。也有个别的植物等不及似的一股脑地往外挣着挤着,比如抽薹的萝卜花和青菜花,是以一瞑一寸的速度飞驰;比如桃花——明明,昨天黄昏的时候,还都是颗颗苞蕾,才过一宿,就都绽成了花朵——那种桃花红,真耐看,即便不下雨,也是水色弥漫的,始终没有枯意,一直到它落,都葆有新鲜感。

④夜里翻一本杂志,看见韦庄的《思帝乡》,着实被“妾拟将身嫁与,一生休”惊了一下。一个姑娘,春天为何给了她这么深的无惧?纵然被抛弃,也不会感到羞耻——她怎么如此舍得自己?她简直不要命,像一张满张的弓,在杏花春景的催发下,一支好箭蓄势待发,爹娘也挡不住??

⑤杏花,我无缘见识,只吃过小黄杏——想象中,杏花应该比桃花开得小,果实决定了花蕾。然而青

杏在文学里却是一个永恒的意象,青桃就比不过它了,前者胜在“酸”,后者输在“涩”上。但是,单论花朵上,桃花应该不输杏花,关于它的美,古诗词似乎总归不能达意,崔护的那首,我并不喜欢。

⑤桃花一年年地开,一年年的清高孤独着,而咏桃花的总逃不掉通俗的窠臼。文字是有局限的,它不能到达的地方就是至美。

1第①自然段中的画线句使用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?

答:

2.文章主要写的是桃花,为什么用大量的篇幅写水杉和杏花?请分别解释各自的写作目

的。

答:

3.你如何理解“文字是有局限的,它不能到达的地方就是至美”这句话在此处的含义?

答:

4.从全文看,作者认为桃花美在何处?

答:

(四)舒心草(节选)

张丽钧

①案头的山水盆景中生出了一株小草,茎如丝,叶如珠,绿如翠,煞是夺人眼目。

②总有人指着这草问起它的芳名,我一片茫然,却不甘心,遂应道:舒心草。

③自打给这小草赐名为“舒心”,每每看它,心竟果真舒泰起来。这襟袖之间是山水,只是个象征性的玩意,是游不得的。若说游,倒是每日里它在游我——游我含泪含笑的目光,游我亦悲亦欣的情怀。那石,不是有吸吮功能的“上水石”,磷峋丑陋,遍体孔洞。拙劣的匠人在上面安了个蓝色琉璃小亭子,又植了一株文竹。但不久,小亭子即因碍眼被我断然毁弃;文竹呢,三涝两旱的,很快也就枯死了。就在我以为我的山注定作别了所有风景的时候,它自己竟孕育出了一株灵异的小草!

④这株草可真没有枉担“舒心”的美名。它自己舒心,也令观者舒心。

⑤它长在半山腰,那里有个孔洞,大概里面藏了一星儿土吧,这就足够它立命了;它那么皮实,水浇得勤了懒了它都不在乎,有时我一连几天忘了给它水喝,歉疚地提了喷壶去看它时,发现它非但没有枯萎,还在顶端冒出了一芽新绿;最初它仅有一根柔弱的茎,宛如一条绿丝线,打几个丁点儿的结,可怜兮兮地在山体上垂挂着,后来,它几乎是遵循了某种美学原则,陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿,并在那嫩绿上精心点缀一串米粒大小的叶片,几行玲珑的美诗就那样参差着,押着惬意的韵脚,精妙地注释着生命。 ⑥我的心常常被它俘获,目光久久地给它粘住。这小小的草,它是担着使命来到人间的么?它要为我

滤掉一些东西,生命的负累太重,连呼吸都仿佛注了铅,与这株轻灵的小草对视时,我为自己的沉重而羞愧,学着它的样子,我也要删繁就简地打理自己的欲望,以期让我的心能坦然地面对它的素心;我的生命之树上长满了青翠的叶片,可它们是多么容易飘落啊!一件沮丧的事能让它飘落,一句辜负的话能让它飘落,甚至一点点的曲解,一丝丝的误读,都可以让它悚然心惊,生命的叹息那样真切,爱的叶子瞬间失了颜色,悲鸣着扑向泥土??我的舒心草怎么就那么从容淡定呢?似乎从来就没什么窝心的事发生在它身上——阳光爱抚它时,它舒心;阳光背弃它时,它也舒心。我怀疑它心中是不是揣着一颗隐匿的小太阳,自己照耀自己,自己温暖自己,不怨艾,不忧戚,在这被别的植物厌弃的地方意兴盎然地活出自己的一种精气神。

⑦总觉得自己是个颇有“植物缘”的人。去了一趟景忠山,痴痴地爱上了那里的松树,并激动不已地给它们取名为“帅松”;去了一趟空中草原,傻傻地爱上了那里的一种淡紫色小花,并一厢情愿地在心里唤它们为“女儿花”。喜欢对草木说话。那年春天,就亲切地对凤凰山公园里的一树碧桃说:“喂,宝贝,你怎么开得这么好哇?”吓坏了打太极拳的一位老太太??

⑧我特别能被植物有效抚慰。就说眼前这株草,入眼不入心的观者太多了,可我,偏偏就把它爱出了心痛的感觉。伫立于世间最“迷你”的绿瀑前,耳畔常响起郑板桥的两句妙语——“咬定几句有用书,可充饮食;养成数竿新生竹,直似儿孙。”——你看,那“新生竹”何尝不是郑板桥眼中的“舒心竹”呢? ⑨爱植物的人,心中永远没有冬天。

1.作者写舒心草“自己舒心草,也令观者舒心”,从文章看,两种“舒心”各体现在哪些方面?

答:

2.文章第③自然段中描写的“那石”、“小亭子”和“文竹”有什么特点?描写它们有何作用?请作简要分析。

答:

3.“它几乎是遵循了某种美学原则,陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿”,句中的“抽捻”运用了怎样的修辞手法?有怎样的表达效果?

答:

4.文章末段的“爱植物的人,心中永远没有冬天”,句中“植物”改为“舒心草”好吗?为什么?

答:

(五)年 意

冯骥才

①年意一如春意或秋意,时深时浅时有时无。然而,春意是随同和风、绿色、花气和嗡嗡飞虫而来,秋意是乘载黄叶、凉雨、瑟瑟天气和凋残的风景而至,那么年意呢?

②年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的变化,都是外加给人的??它很奇妙!比如伏天挥汗时,你去看那张传统而著名的木版年画《大过新年》,画面上风趣地描绘着大年夜阖家欢聚的种种情景,你呢?最多只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引,并不被打动。但在腊月里,你再去瞅这花花绿绿的画儿,感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈、火爆,一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你以年意的感染。但它的年意又是哪来的呢?倘若含在画中,为何夏日里你却从中丝毫感受不到?

③年年一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜味道独特的腊八粥,便朦胧看到了年,好似彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。时光通过腊月这条河,一点点驶向年底。年意仿佛大地寒冬的雪意,一天天簇密和深浓。你想一想,这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的?谁知?是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字,是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货??还是你在年货市场挤来挤去时,受到了人们要把年过好那股子高涨的生活热情的传染?年货,无论是吃的、玩的、看的、使的,全都火红碧绿艳紫鲜黄,亮亮堂堂,生活好像一下子点满灯。那些年年此时都要出现的图案,一准全冒出来——松菊、蝙蝠、鹤鹿、老钱、宝马、肥猪。刘海、八仙、喜鹊、聚宝盆,谁都知道它们暗示着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴

以上就是烟花美文网http://www.magicaltexaswedding.com/带给大家的精彩散文欣赏资源。想要了解九州娱乐《散文练习》的朋友可以持续关注烟花美文网,我们将会为你奉上最全最新鲜的散文欣赏内容哦! 烟花美文网,因你而精彩。

相关热词搜索:

最新推荐散文欣赏

九州娱乐
1、“散文练习”由烟花美文网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与烟花美文网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"散文练习" 地址:http://www.magicaltexaswedding.com/html/20170224/415414.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!