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末次冰消期,气温逐渐回升,人类活动开始出现在海拔3000米到4000米的青藏高原东北边缘。年度综合考核先进单位和突出贡献项目的决定

2018-09-14 12:09:04 文库 来源:http://www.magicaltexaswedding.com 浏览:

导读: 让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的,把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。以下是烟花美文网小编精心整理的幼儿园安全教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园安全教案篇一危险的冰面冬天来了,河面上结满了冰,湖水也静止了,甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰,小朋友觉得滑来滑去很好玩,但是却也相对有危险性。...

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  让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的,把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。以下是烟花美文网小编精心整理的幼儿园安全教案的相关资料,希望对你有帮助!

  幼儿园安全教案篇一

  危险的冰面

  冬天来了,河面上结满了冰,湖水也静止了,甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰,小朋友觉得滑来滑去很好玩,但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

  活动目标:

  1,让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的,把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

  2,通过情景模拟,让孩子学会若是在冰面上出现危险时,要如何自救,以及呼救。

  活动准备:

  1,幼教事先准备好PPT,展示多种冰面情况。

  2,再展示一些湖水,河流旁边的警示牌,告诉孩子,这是在警告大家,不要在冰面上玩耍,让孩子清楚地认清楚这些标识。

  活动过程:

  老师和一位喜欢表演的小朋友假装在冰面上玩耍,突然老师摔倒了,掉到冰洞里了。怎么办?

  老师一边挣扎,一边问小朋友要怎么办?小朋友回答各种答案,老师要从中选择出几个正确的答案给予夸奖。

  接下来,老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法,不能慌,要保持镇定,并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外,双手攀住大的厚冰块,不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去,则需要立刻返回安全地方。

  再选择一位小朋友上台表演,让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

  活动问答:

  老师问:冰面危险吗?

  老师问:遇到冰面破裂怎么办?

  老师问:掉到冰窟窿里怎么办?

  老师问:要不要向岸上的人呼救?

  老师问:在水中乱动乱抓,对吗?

  老师问:用力往岸边爬,对吗?

  老师一定要认真对待每一个答案,因为有可能你选择错了,都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

  活动总结

  通过这个游戏,让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性,不管冰层有多厚,我们都无法保证其不会破裂,所以,远离冰面,尤其是不能单独去冰面上玩耍。通过这个游戏,让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时,应该如何自救,以及呼救的方法。

  幼儿园安全教案篇二

  南南的脚受伤了

  【活动目标】

  1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

  2、培养幼儿初步的自我保护意识。

  【活动准备】

  1、教学挂图“南南的脚受伤了”,幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

  2、自行车两辆,分别装有前、后坐椅。

  【活动过程】

  1、看操作材料,引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

  (1)小朋友,你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

  (2)有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的,可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?

  (3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

  提问:南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?

  小结:南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把,两脚没有放在踏杠上,两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路,不能上幼儿园,更不能玩游戏了。

  2、让幼儿分别乘坐自行车,学习如何安全地坐自行车,学会自我保护的方法。

  教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车,请幼儿坐到车上进行讲解或讨论:“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

  小结:当我们坐自行车时,应该把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不来回转动或摇晃,不在车上睡觉或站在车上,这样坐车才不会有危险,我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

  幼儿园安全教案篇三

  开关门要小心

  【活动目标】

  1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。

  2、了解关门的安全使用是想。

  3、提高幼儿使用门的安全意识。

  【活动准备】教学资料:教学DVD

  【活动过程】

  1.导入活动

  (1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  ①师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?

  ②师:他们都一样吗?哪里不一样?

  ③师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

  (2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

  ①师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

  ②师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?

  ③师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?

  (3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

  ①师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么?

  ②师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

  2.概念学习

  (1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。

  师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

  (2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。

  ①师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?

  ②师:开门时要注意什么?

  ③师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

  ④师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等。)

  3.教师小结。

  4.师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。

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